第 10 节 对策来自感觉

对策来自感觉

这也是咱们这个工具包里的最后一个工具。我们来理一下思路，咱们前面讲了寻找着力点，拎要点，拿捏分寸感，做了这些，最终是为了在这个基础上生产出对策，找到回应孩子的路径。

很多家长走到分寸感这一步，分辨了轻重，就走不下去了，不知道该怎么回应。比如，有个孩子想让妈妈给他买玩具，就对妈妈说：求求你，给我买一个吧。这是最后一个。妈妈说，她已经打算给孩子买玩具了，但是，心里又有个担心，孩子这次说「这是最后一个」，显然是个借口，如果这次成功了，下次可能继续用，如果每次买玩具都说「最后一个」，孩子可能会为了达到某个目的，胡乱承诺，然后再找理由反悔，不守信用。

妈妈觉得，不守信用是很严重的问题，不能助长。但又想给孩子买个玩具，于是，就陷入了纠结之中。

我对妈妈说，这件事情的回复很简单，比如：孩子，你想买玩具，可以买；但如果说最后一个，那就不买了。你来选。孩子肯定会选择买。然后告诉孩子：好，想买玩具，说就是了，最后一个，怎么可能呢？

在咨询中，每当我把家长从左摇右摆的状态中解救出来，给出一个笃定的对策，如果恰好这个对策比较巧妙、出乎意料，他们就会感叹：你太有天赋啦。你让我想的话，我怎么都想不出来。

我说，这还真的不是天赋，你想不出来，只是因为方法不对路。

说到想办法，很多人就在心里无意识地念咒语：办法，办法，想个什么办法呢，最终大脑一片茫然，什么也没想出来。其实，这就陷入了咱们前面提到的单边政策，家长沉浸在自己的感觉中，知己不知彼，看不到孩子的感觉，就看不到孩子的需求，没法给孩子呼应和滋养，只能用蛮力去推动孩子，这样的话，办法和对策就没有生长出来的土壤。

那办法和对策的土壤是什么呢？这就回到了我们这一课的主题：对策来自感觉。感觉，就是办法和对策生长出来的土壤。概括地说，家长想不出办法，是因为不了解孩子的深层感觉。

接下来，我们就来说说，办法和对策，是怎么从感觉的土壤中生长出来的。既然把感觉看做土壤，那么，一个土壤颗粒，不足以支撑植物的生长，一个单点感觉，也不足以支撑办法和对策的产生，因此，我们要保持对孩子的连贯感知。

所谓的连贯感知，就是把孩子的感觉，看作是一条不断变化、高低起伏的曲线，我们要跟住这条感觉线。

当然，也许你会觉得这条感觉线很难找，其实很简单，感觉的点，足够密，就连成了线。因此，感觉线的关键，是要找到足够多的感觉的点。

其实，感觉的点也不难找，但是，容易浮于表面，或者陷入单边政策，对这个点的感觉不够客观，只看到家长的感觉，没有看到孩子的感觉。

举个常见的例子，孩子会跟家长分享零食，但很多家长本能地说：我不吃，你自己吃吧。如果把这看做一个感觉的点，那么，家长沉浸在自己的感觉里，觉得自己不爱吃零食，或者对孩子好，让孩子独享零食，自认为这样的回应没问题。

在这里，我们不妨换一个感知方式，从孩子的

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