第五十六章节 树人书院！

遵师命！”

如果他们知道，教授自己启蒙的不是寻常儒生，而是本朝至高无上的太祖仙皇本人，不知会有如何感想……

杨南不收则罢，收了这七百门徒，却也不能随便乱教，这七百儒生只要有几个能成气候，也不枉他入凡化仙一番。

启蒙之学，并不复杂，无非就是认字、读诗、讲故事。

杨南胸中所藏的故事多如牛毛，幼时在祖父严厉督促下将九洲典籍悉数阅尽，此时用来教授一班孩童，实是手到擒来、不费吹灰之力！

“此字念人，人者，立也，立者，倚也，也就是说，做人要行得正、立得直，还要与他人相处得好，相互依托，不然这个人字站立不住，也无法做人。”

开课之初，杨南取笔在厅中白壁上画了一个大大的人字，开始讲起了做人的基本要求、人字衍化的种种关系。

启蒙之学，并无成法，或教千字文，或教三字经，或只是教习字认字也罢，杨南却别具匠心，以字论事，讲今谈古。

他将一个字的来源、关系、内涵说得深入浅出、通俗易懂，每一个字都有一个个小故事，在他口中说得娓娓动听、绵绵不绝，到得后来，原来喧哗的七百孩童听得津津有味，不知不觉间屏气凝神，听着一个个故事，再也不觉得上学是一件烦闷难耐的事情。

人、天、地、法、心，第一堂课虽只教了五个字，但却足足讲了五个故事，杨南清朗的声音，动听的故事，不仅令七百多个小儿听得悠然神往，更令旁观的众多农人、闲人听得连连点头，他们万万没有想到，一个字中蕴藏的意境、内涵竟是如此深远，更没想到，这个黑面书生胸中的才学是如此的广博！

早间开课，午间休息，七百多个小儿第一堂课什么事也没做，就是听了一上午的故事，杨南讲故事可谓天下一等，下学之后，每个小儿领了一张写着天、地、人、法、心五个大字的白纸回家去，下午上课前写完再交上来便可。

“弟子恭送先生。”

杨南先一步离开学堂，七百多个小弟子便依礼在厅中躬身相送。

今天先生说过，做人要有规矩，小儿有小儿的规矩，大人有大人的规矩，进是一种规矩，退也是一种规矩。

人有规矩，是为人，人无规矩，是为野兽，知书识礼，规矩方圆，才是做人的根本。

于是，七百小儿再不像往日那般一轰而散，而是齐齐躬身送别杨南离去之后，方才收拾书具，各自归家。

第一堂课讲的故事，在这个小小农庄瞬间传遍，归家的大人们忽然发现，往日不通世事、顽劣异常的孩童似乎也长大了一些，竟也懂得一些大人才懂的浅显道理，更是乖乖的坐下取出笔墨开始练字，这破天荒的景象令每一个孩童父母无不暗暗惊异，于是，这黑面先生的才学一时间便得到了众人的认可。！