一百四十九章教诲

教导章越功课，但见他言道：“从古至今文，诗词本无章法，但自有了科举，考官评价上下，故作诗也有了章法格式可言。但一味寻求章法，终究落下了下成。”(ｑｆｙｄ)•(ｎet)

“其中有诗的物境，情境，意境，一曰物境。欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境。娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境。亦张之于意而思之于心，则得其真矣。”

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“诗词皆以意境为上，有意境哪怕诗句不工，不成章法，也自成高格。譬如小宋尚书那句‘红杏枝头春意闹’，一个‘闹’字意境在此。你学前人之诗物境，情境皆可学，唯独意境不可学。”

说到这里，陈襄指导章越写咏物诗。

他分别以杨花，菊为题，章越尝作了六首，陈襄看了后，摇头道：“句韵皆工整，然却只见修饰，不见其情。如作诗高手，一句即能起意，逊之两句起意，平平者，整篇无意。汝即平平也，还一句弱似一句，下句不如上句。”

章越闻言目中含泪，难道不抄诗，我的诗赋就如此一无是处么？

早知自己诗赋如此，还考什么进士科，回头考九经科还来得及么？

陈襄见章越脸色难看安慰道：“三郎，你学诗赋时日尚短，此道也非天生得来，默默学之习之，必能见功。正所谓来日方才，你慢慢学诗赋就是，将来再论短长。”

陈襄又考章越经义策论，章越写了一策一论交上。陈襄看过之后，忍不住赞叹道：“三郎，这一策一论说理透彻，令人不觉汗出，至于典故可谓信手拈来，遣词造句也是胜过诗赋。三郎，你学策论多久了？”

章越抹了一把额上的汗水如实道：“与诗赋同时而学！”

陈襄听了，不由是默然好一阵。

章越也是觉得很惭愧，陈襄欲言又止了数次，最后方道了一句：“古今诗赋文章之才，如此看来实为天纵也，后学而难得也！”

章越也是好一阵的郁闷，不过进士科考试有诗赋策论经义。

诗赋是重中之重，若诗赋被罢了，策论经义答得再好也是没用。

章越目望陈襄道：“学生以后学诗赋还有指望么（我还可以抢救一下么）？”

陈襄看章越如此，踱步半响则道：“你若诗赋无天纵之才，那要由后天而成，必要下百倍之辛苦于人方可。幸亏科举之道，还是有章法可寻，至于意境什么的就不要求了，专往章法求之。”

章越明白了陈襄的话，方才陈襄是要自己学诗，先从意境上下来，不要刻意追求章法。

如今就是不讲究意境什么的，专攻章法。

就好似学霸学神读书时，老师是不管的，他们自有套路，至于学渣，老师只能用题海来轰之！

将所有套路都熟悉了，你就是套路，人与套路合二为一。

陈襄也是为了章越煞费苦心，想出因材施教的办法了。

“敢问先生如何攻章法？”

陈襄踱步道：“古今大凡大诗人，夜间床头必置一明灯。若睡来任睡，睡觉即起，兴发意生，了了明白，则立即动手写

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