第二十章 大汉军略

搓搓手。

“茶来！”周阳却是没有马上接着讲。而是要春陀送上茶水，美美的喝了三盅，这才接着道：“皇上，这事，正是臣这几天苦思之结果，自当一一讲来！”

主父偃那四策着实好，切中了时弊，可是，策略再好，也需要人来做。需要人才。周阳这是解决的根本之道，岂能不想通想透彻。

放下茶盅，周阳接着讲起来。参照现代教育，再结合汉朝实际情况。一条条的讲来，条分缕析，清清楚楚，明明白白。方方面面，学风、教学内容全部涉及。

说到最后。又给景帝描绘全民教育的美妙前途。在汉朝。不可能马上进行全具教育，只能做为远景规划。

全民教育，开启民智，带来的好处，还需要说吗？周阳只是把现代全民教育带来的好处说了几件。景帝眼里再次冒出无数美妙的星星。

愚民之策，那是后世昏君的昏招，景帝是个贤明之君，想都不会想。把周阳狠狠夸了一通，欢喜得嘴巴都合不拢了。

等到周阳说完，已是第二天早上了。天都快亮了。三人这一谈，真是不得了，竟然忘了时间。

“好！这事，就这么办！”景帝当场拍板：“周阳要练兵，没时间来做这事。就主父偃，你来做这事。你是读书，又是寒士。深晓其中利弊，你来做，合适。”主父偃对周阳的想法大加赞赏。很是热心：“臣领旨！”

周阳放下心来了，这学一办起来。即使广川董仲舒出山，掉起他那三寸不烂之舌，著上十部《春秋繁露》。也不可能翻盘，儒家被独尊，百家被罢的情形不可能再出现了。

这是影响深远的大计！

对于战国百家之学，周阳限制在选学的范围，有兴趣就去看看，没兴趣就算了。对这一说法，主父偃非常赞成，他精研百家之学，于各家的长短了然于胸。

景帝给周阳洗脑，灌输“学以致用”的说法，大加赞成。文章写的再好，不实用，那有什么用呢？景帝是个务实的皇帝，当然赞同此言了。

川五日，你练兵，联外理内你兵练成了，就可以力即几。莫北。击破匈奴”。景帝欢喜不已，毫无睡意。

击破匈奴，完成数百年没有人完成的伟业，那是何等的让人振奋。让人向往！景帝不再有九五至尊的肃穆，而是狠狠一握拳。

“皇上，臣以为，大汉如今当奉行先南后北的策略。”周阳却是另有看法。

“先南后北？。景帝有些愕然。打量着周阳，问道：“此话怎讲？”

“皇上，臣想，要打匈奴，必先收百越！”周阳略一凝思，开始剖析情势：“与匈奴一战，少则数载。多则十数年，一打起来，必是消耗巨大。若是百越趁大汉全力北上之际。相互攻杀，一旦有人灭掉其他的越国，在大汉南方就会出现一个巨大的威胁

“此言有理”。主父偃点头赞同。

景帝没有说话，微微点头。数十年来，南越、闽越、东佤一直牵扯了汉朝不少兵力，为了应付岭南之事，在长沙屯有重兵。

这还是三家分治百越，力量较弱的情况。一旦有人统一了岭南，那就是一个巨大的威胁，与匈奴一南一北，会陷汉朝于极为不利的境地。

殷扬提醒您：本章未完，点下一页继续阅读。>>>