第2253章

大明境内开办分号(ｑｆｙｄ)•(ｎet)， 这种思路让见多识广的李奈也不免觉得有一点新奇。

李奈道：“那不知张院长是否有考虑过⑿([(ｑｆｙｄ．ｎｅｔ)])『来[七分阅?读]?看最新章节?完整章节』(ｑｆｙｄ)•(ｎｅｔ)， 大明与海汉在教育方式上的差异？恕我直言，海汉书院搬到大明，很可能会出现水土不服的状况！”

张金宝道：“三少爷的意思，是指大明科举？”

李奈点头道：“没错。大明选拔人才，都是通过朝廷办的科举考试来进行。在大明读书，要学的是经史子集，也只需学经史子集，这与贵国所倡导的实用教学，存在着明显的差别。听说琼西书院便是以此见长，这套方式如果放到大明，恐怕很难吸引生源。”

李奈所说的确是客观事实，两国对“人才”的定义不尽相同，选拔制度也存在一些差异，而海汉官方所设计的教育制度，主要还是为了满足本国快速发展的需求，更倾向于培训实用型的专业人员，而非只会写八股文的文人。

像琼西书院这样以职业培训为方向的教育机构，说白了就是为海汉国快速提供大量掌握了基础生产技能的产业工人，这种方向与以培养未来官僚为目的的大明教育机构显然是不一样的。

大明的大多数寒窗苦读的文人都是为了金榜题名，然后由此突破阶级成为人上人。而琼西书院以就业为目标的教学内容和方向，显然不可能满足大明文人的需求。因此李奈才会认为张金宝的打算没有充分考虑到大明的现实状况，到广州办学将很难取得成功。

张金宝道：“三少爷说得有道理，大明的实际状况的确如此，但我琼西书院办学的目的，本就不是为了培养官僚，而是要给没有机会通过科举这条路改变命运的民众提供另一种选择。他们可以从琼西书院学到一门手艺，然后凭着这门手艺在海汉国找到一份生计，并由此得到比原来更好的生活。换句话说，我们琼西书院所要招募的生源对象，本就不是冲着科举去的这部分读书人。”

“你这个提法……倒是有些新颖！”李奈一听也觉得张金宝所说并非全无道理。如果琼西书院的目标人群本就不是大明的读书人，那或许张金宝的打算真有实现的可能。

张金宝见李奈的态度有所松动，便继续说道：“在下知道福瑞丰产业遍及南海各地，所涉行业更是广泛，每年都需要招募大量新人。如果贵商号愿与鄙书院合作办学，那我们便可从招生阶段开始，就有针对性地为福瑞丰定向培养专业人才。这样贵商号每年招募新人的时候，也就不用再花心思动用各种资源，大费周章在各地招人了。”

张金宝这番话才是真正说到李奈心里了。福瑞丰近年来扩张极快，早就不是只经营零售业的传统商号了，如今所涉及的行业遍及社会运转的方方面面，每年都有大量的新产业投入运营，对专业人员的需求的确是一个不小的数目。

虽然福瑞丰之前也曾招募了一些出自琼西书院的毕业生，但这些岗位基本都在海汉境内，福瑞丰在大明的诸多产业，仍需从国内招募人手。但只要是涉及到一些要求专业技能的职位，招募过程往往就不太顺畅了。

而张金宝的建议听起来是一个很不错的解决办法，由琼西书院这样的专业机构对人员提前进行培训，或许要比入职之后再进行培训的效果更好一些。当然这其中也还

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